一、認定范圍與數(shù)量
2019年度開展認定的學科專業(yè)范圍為法學類、馬克思主義理論類、教育學類、體育學類、文學類、歷史學類、物理學類、化學類、電氣類、土木類、礦業(yè)類、航空航天類、兵器類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、建筑類、植物類、動物類、自然保護與環(huán)境生態(tài)類、基礎醫(yī)學類、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類、中醫(yī)類、法醫(yī)學類、醫(yī)學技術類、經(jīng)濟管理類、藝術學類26個類別，認定計劃為305項，詳見《2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目認定計劃及對應專業(yè)表》。
二、申報與推薦
（一）申報單位
2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目申報單位是普通本科高校及軍隊本科高校。
（二）申報材料
1. 《2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目申報表》（附件2，以下簡稱《申報表》）。
2. 國家虛擬仿真實驗教學項目簡介視頻、教學引導視頻。簡介視頻內(nèi)容應包括實驗教學項目的基本情況、項目特色、技術手段和應用情況等；教學引導視頻內(nèi)容應包括實驗教學項目的實驗目的、實驗要求、操作流程等。項目簡介與教學引導視頻技術要求文檔可在“國家虛擬仿真實驗教學項目工作網(wǎng)（shenbao.ilab-x.com）”（以下簡稱“工作網(wǎng)”）下載。
（三）申報程序
普通本科高校將蓋章后的《申報表》紙質(zhì)版一式兩份、存儲項目簡介視頻和教學引導視頻的光盤或移動存儲介質(zhì)報送至各省級教育行政部門，軍隊本科高校將上述材料直報其上級主管部門相關教育司（局）。申報時間由各省級教育行政部門及軍隊本科高校主管部門確定。
（四）申報要求
1. 項目負責人須為申報高校正式聘用的教師，具有豐富的教學經(jīng)驗，教學能力強，師德好，積極投身信息技術與教育教學深度融合的教學改革。項目團隊組成結構合理、人員穩(wěn)定，須保障線上線下教學應用正常有序運行。
2. 申報項目應為高校開展實驗教學的基本單元，符合國家虛擬仿真實驗教學項目的要求。凡涉及國家保密要求的項目均不能申報。
3. 申報項目應是面向?qū)嶒灲虒W培養(yǎng)目標，針對實物實驗安全性差、難以實現(xiàn)、成本高昂、時空限制等方面原因不便開展的實驗教學任務。項目應實現(xiàn)實驗核心要素，項目的仿真度應著力于還原真實實驗的教學要求、實驗原理、操作環(huán)境及互動感受。
4. 申報項目應支撐學生綜合能力培養(yǎng)，納入本專業(yè)教學計劃，且滿足2個課時的實驗教學需求，學生實際參與的交互性實驗操作步驟須不少于10步，原則上不少于兩個學期的實際教學應用。
5. 申報項目的實驗教學設計須具有原創(chuàng)性。僅擁有實驗軟件系統(tǒng)使用權的項目，或者購買實驗軟件系統(tǒng)使用的，不在申報范圍內(nèi)。
6. 項目所屬學校須對本實驗項目全部內(nèi)容獨有或共有著作權，并確保項目內(nèi)容及使用項目內(nèi)容的行為不侵犯任何第三方的合法權益。為保障獲得認定后的共享服務工作，共有著作權的項目須經(jīng)全部共有方同意，在項目獲得認定后可按照相關規(guī)定進行免費共享及進行其他符合項目需求的使用。建議學校進行與項目相關的軟件著作權登記。
7. 申報項目的有效鏈接網(wǎng)址應直接指向?qū)嶒烅椖?，且保持鏈接暢通；應確保在承諾并發(fā)數(shù)以內(nèi)的網(wǎng)絡實驗請求及時響應和對超過并發(fā)數(shù)的實驗請求提供排隊提示服務。
8. 申報項目須按照《國家虛擬仿真實驗教學項目技術接口規(guī)范（2018版）》（可在“工作網(wǎng)”下載）要求，在申報期間與國家虛擬仿真實驗教學項目共享平臺—實驗空間（www.ilab-x.com）完成相關數(shù)據(jù)接口聯(lián)通。
（五）推薦單位
省級教育行政部門是2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目的推薦單位，負責所在省級區(qū)域范圍內(nèi)申報單位的推薦工作；軍隊本科高校的虛擬仿真實驗教學項目由其上級主管部門相關教育司（局）負責推薦。省級教育行政部門可通過“工作網(wǎng)”進行本省項目申報并開展評價和推薦工作，“工作網(wǎng)”可為此提供平臺支持與技術服務，請有需要的省級教育行政部門于2019年7月25日前聯(lián)系“工作網(wǎng)”。
（六）推薦數(shù)量
省級教育行政部門在認定學科專業(yè)分類范圍內(nèi)，按照《2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目分省推薦計劃表》（附件3）提出推薦意見，并具函報送推薦項目。軍隊本科高校由其上級主管部門相關教育司（局）按計劃推薦項目。
（七）推薦材料
1. 《2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目推薦匯總表》（附件4）。
2. 推薦虛擬仿真實驗教學項目的《申報表》、項目簡介視頻和教學引導視頻。
（八）推薦程序
1. 確定工作聯(lián)系人。請推薦單位于2019年7月15日前將《2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目工作聯(lián)系人信息表》（附件5）發(fā)送至wangfan@moe.edu.cn。郵件主題及文件名命名格式為：XXX（省、自治區(qū)或直轄市）-附件標題。
2. 獲取工作賬戶，完成網(wǎng)絡推薦。為保證認定工作的高效、有序、公開，2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目認定工作實行網(wǎng)絡推薦。請工作聯(lián)系人按照推薦意見，通過“工作網(wǎng)”完成在線推薦工作。“工作網(wǎng)”將于2019年8月15日發(fā)送賬戶信息至工作聯(lián)系人電子郵箱。
3. 提交紙質(zhì)材料和電子材料存儲介質(zhì)。請各推薦單位于2019年9月25日前將《2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目推薦匯總表》、《申報表》和電子文件（盡量用一個存儲介質(zhì)）一并郵寄至“工作網(wǎng)”，網(wǎng)上申報與推薦工作同期完成。逾期推薦不予受理。
三、評價與認定
（一）申報材料公示
1. 申報單位在確定擬申報的虛擬仿真實驗教學項目前，需在校內(nèi)進行公示，并審核實驗教學項目的內(nèi)容是否符合申報要求、是否違反相關法律法規(guī)和教學紀律要求等。
2. 我部將對申報材料進行公示，公開接受高校和社會的監(jiān)督。申報材料公示期間，若發(fā)現(xiàn)并查實申報材料存在信息、數(shù)據(jù)等造假及其它違法違規(guī)行為，將取消該實驗教學項目的本次認定資格，并對相應申報單位或推薦單位今后的申報推薦行為進行適當限制。
（二）綜合評價認定
我部將組織專家，對通過公示的虛擬仿真實驗教學項目的教學內(nèi)容、教學方法、教學效果、教學資源、核心要素仿真度、共享服務等方面進行評價，充分考慮網(wǎng)絡用戶的評價，提出2019年度“國家虛擬仿真實驗教學項目”建議名單。
四、認定后管理
對認定的“國家虛擬仿真實驗教學項目”，相關高校須貫徹《教育部高等教育司關于加強國家虛擬仿真實驗教學項目持續(xù)服務和管理有關工作的通知》（教高司函〔2018〕56號）的要求，加大經(jīng)費投入，繼續(xù)建設與完善。中央部委所屬高校要將“國家虛擬仿真實驗教學項目”納入“十三五”期間中央高校教育教學改革專項的重要內(nèi)容，予以重點支持。軍隊和地方所屬高校也要采取相應措施予以支持。
2019年度國家虛擬仿真實驗教學項目認定計劃及對應專業(yè)表
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分類 |
計劃認定 |
對應專業(yè) |
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法學類 |
10 |
法學、知識產(chǎn)權、監(jiān)獄學、信用風險管理與法律防控、國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則、司法警察學、社區(qū)矯正 |
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馬克思主義理論學 |
5 |
科學社會主義、中國共產(chǎn)黨歷史、思想政治教育、馬克思主義理論 |
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教育學類 |
5 |
教育學、科學教育、人文教育、教育技術學、藝術教育、學前教育、小學教育、特殊教育、華文教育、教育康復學、衛(wèi)生教育、認知科學與技術 |
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體育學類 |
10 |
體育教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術與民族傳統(tǒng)體育、運動人體科學、運動康復、休閑體育、體能訓練、冰雪運動、電子競技運動與管理、智能體育工程、體育旅游 |
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文學類 |
20 |
漢語言文學、漢語言、漢語國際教育、中國少數(shù)民族語言文學、古典文獻學、應用語言學、秘書學、中國語言與文化、手語翻譯、桑戈語、英語、俄語、德語、法語、西班牙語、阿拉伯語、日語、波斯語、朝鮮語、菲律賓語、語言學、塔瑪齊格特語、爪哇語、旁遮普語、梵語巴利語、印度尼西亞語、印地語、柬埔寨語、老撾語、緬甸語、馬來語、蒙古語、僧伽羅語、泰語、烏爾都語、希伯來語、越南語、豪薩語、斯瓦希里語、阿爾巴尼亞語、保加利亞語、波蘭語、捷克語、斯洛伐克語、羅馬尼亞語、葡萄牙語、瑞典語、塞爾維亞語、土耳其語、希臘語、匈牙利語、意大利語、泰米爾語、普什圖語、世界語、孟加拉語、尼泊爾語、克羅地亞語、荷蘭語、芬蘭語、烏克蘭語、挪威語、丹麥語、冰島語、愛爾蘭語、拉脫維亞語、立陶宛語、斯洛文尼亞語、愛沙尼亞語、馬耳他語、哈薩克語、烏茲別克語、祖魯語、拉丁語、翻譯、商務英語、阿姆哈拉語、吉爾吉斯語、索馬里語、土庫曼語、加泰羅尼亞語、約魯巴語、亞美尼亞語、馬達加斯加語、格魯吉亞語、阿塞拜疆語、阿非利卡語、馬其頓語、塔吉克語、茨瓦納語、恩德貝萊語、科摩羅語、克里奧爾語、紹納語、提格雷尼亞語、白俄羅斯語、毛利語、湯加語、薩摩亞語、庫爾德語、比斯拉馬語、達里語、德頓語、迪維希語、斐濟語、庫克群島毛利語、隆迪語、盧森堡語、盧旺達語、紐埃語、皮金語、切瓦語、塞蘇陀語、新聞學、廣播電視學、廣告學、傳播學、編輯出版學、網(wǎng)絡與新媒體、數(shù)字出版、時尚傳播、國際新聞與傳播 |
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歷史學類 |
10 |
歷史學、世界史、考古學、文物與博物館學、文物保護技術、外國語言與外國歷史、文化遺產(chǎn) |
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物理學類 |
10 |
物理學、應用物理學、核物理、聲學、系統(tǒng)科學與工程 |
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化學類 |
10 |
化學、應用化學、化學生物學、分子科學與工程、能源化學 |
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電氣類 |
10 |
電氣工程及其自動化、智能電網(wǎng)信息工程、光源與照明、電氣工程與智能控制、電機電器智能化、電纜工程 |
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土木類 |
10 |
土木工程、建筑環(huán)境與能源應用工程、給排水科學與工程、建筑電氣與智能化、城市地下空間工程、道路橋梁與渡河工程、鐵道工程、智能建造、土木、水利與海洋工程 |
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礦業(yè)類 |
10 |
采礦工程、石油工程、礦物加工工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、海洋油氣工程 |
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航空航天類 |
5 |
航空航天工程、飛行器設計與工程、飛行器制造工程、飛行器動力工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程、飛行器質(zhì)量與可靠性、飛行器適航技術、飛行器控制與信息工程、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程 |
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兵器類 |
10 |
武器系統(tǒng)與工程、武器發(fā)射工程、探測制導與控制技術、彈藥工程與爆炸技術、特種能源技術與工程、裝甲車輛工程、信息對抗技術 |
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農(nóng)業(yè)工程類 |
10 |
農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)水利工程、土地整治工程 |
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林業(yè)工程類 |
10 |
森林工程、木材科學與工程、林產(chǎn)化工、家具設計與工程 |
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建筑類 |
10 |
建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林、歷史建筑保護工程、人居環(huán)境科學與技術 |
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植物類 |
15 |
農(nóng)學、園藝、植物保護、植物科學與技術、種子科學與工程、設施農(nóng)業(yè)科學與工程、茶學、煙草、應用生物科學、農(nóng)藝教育、園藝教育、經(jīng)濟林、林學、園林、森林保護、草業(yè)科學 |
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動物類 |
15 |
動物科學、蠶學、蜂學、經(jīng)濟動物學、馬業(yè)科學、動物醫(yī)學、動物藥學、動植物檢疫、實驗動物學、中獸醫(yī)學、水產(chǎn)養(yǎng)殖學、海洋漁業(yè)科學與技術、水族科學與技術、水生動物醫(yī)學 |
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自然保護與環(huán)境生態(tài)類 |
10 |
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、野生動物與自然保護區(qū)管理、水土保持與荒漠化防治 |
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基礎醫(yī)學類 |
20 |
基礎醫(yī)學、生物醫(yī)學、生物醫(yī)學科學 |
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公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類 |
5 |
預防醫(yī)學、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、婦幼保健醫(yī)學、衛(wèi)生監(jiān)督、全球健康學 |
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中醫(yī)類 |
10 |
中醫(yī)學、針灸推拿學、藏醫(yī)學、蒙醫(yī)學、維醫(yī)學、壯醫(yī)學、哈醫(yī)學、傣醫(yī)學、回醫(yī)學、中醫(yī)康復學、中醫(yī)養(yǎng)生學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學 |
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法醫(yī)學類 |
5 |
法醫(yī)學 |
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醫(yī)學技術類 |
5 |
醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學實驗技術、醫(yī)學影像技術、眼視光學、康復治療學、口腔醫(yī)學技術、衛(wèi)生檢驗與檢疫、聽力與言語康復學、康復物理治療、康復作業(yè)治療、智能醫(yī)學工程 |
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經(jīng)濟管理類 |
40 |
經(jīng)濟學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、國民經(jīng)濟管理、資源與環(huán)境經(jīng)濟學、商務經(jīng)濟學、能源經(jīng)濟、勞動經(jīng)濟學、經(jīng)濟工程、數(shù)字經(jīng)濟、財政學、稅收學、金融學、金融工程、保險學、投資學、金融數(shù)學、信用管理、經(jīng)濟與金融、精算學、互聯(lián)網(wǎng)金融、金融科技、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟、管理科學、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、工程造價、保密管理、郵政管理、大數(shù)據(jù)管理與應用、工程審計、計算金融、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產(chǎn)評估、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、勞動關系、體育經(jīng)濟與管理、財務會計教育、市場營銷教育、零售業(yè)管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、公共事業(yè)管理、行政管理、勞動與社會保障、土地資源管理、城市管理、海關管理、交通管理、海事管理、公共關系學、健康服務與管理、海警后勤管理、醫(yī)療產(chǎn)品管理、圖書館學、檔案學、信息資源管理、物流管理、物流工程、采購管理、供應鏈管理、工業(yè)工程、標準化工程、質(zhì)量管理工程、電子商務、電子商務及法律、旅游管理、酒店管理、會展經(jīng)濟與管理、旅游管理與服務教育 |
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藝術學類 |
25 |
藝術史論、藝術管理、音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演、舞蹈學、舞蹈編導、舞蹈教育、航空服務藝術與管理、流行音樂、音樂治療、流行舞蹈、表演、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、錄音藝術、播音與主持藝術、動畫、影視攝影與制作、影視技術、戲劇教育、美術學、繪畫、雕塑、攝影、書法學、中國畫、實驗藝術、跨媒體藝術、文物保護與修復、漫畫、藝術設計學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、服裝與服飾設計、公共藝術、工藝美術、數(shù)字媒體藝術、藝術與科技、陶瓷藝術設計、新媒體藝術、包裝設計 |
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合計 |
305 |
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