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具體來說，教育部將在高等學校布局建設(shè)一批前沿科學中心，以前沿科學問題為牽引，開展前瞻性、戰(zhàn)略性、前沿性基礎(chǔ)研究；將面向國家重大戰(zhàn)略需求，圍繞重大科學目標，推動高等學校建設(shè)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施；將探索高等學校重大創(chuàng)新活動組織的新模式，整合高等學校優(yōu)勢力量開展協(xié)同創(chuàng)新和長期持續(xù)攻關(guān)；在匯聚大團隊、建設(shè)大平臺、組織大項目的基礎(chǔ)上，持續(xù)產(chǎn)生一批高水平科學研究重大成果，推動高等學校基礎(chǔ)研究水平全面提升和重點領(lǐng)域的引領(lǐng)突破。

在夯實基礎(chǔ)方面，《計劃》指出，要充分認識基礎(chǔ)學科的基石作用，全面加強基礎(chǔ)學科建設(shè)，推動基礎(chǔ)學科與應(yīng)用學科均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。重視基本理論和學科建設(shè)，對數(shù)學、物理等重點或薄弱基礎(chǔ)學科給予更多傾斜，在基地建設(shè)、招生指標等資源配置上加強布局。

在優(yōu)化環(huán)境方面，《計劃》強調(diào)，要建立符合基礎(chǔ)研究特點和規(guī)律的評價機制，強化分類評價和第三方評價，探索長周期評價，突出目標導向，以研究質(zhì)量、原創(chuàng)價值和實際貢獻為評價重點，建立有利于調(diào)動科研人員積極性的評價和考核機制，鼓勵科研人員持續(xù)研究和長期積累。